CREANDO UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

     En la siguiente unidad de este Mooc de Educalab, para mejorar nuestro entorno y redes personales de aprendizaje, tenemos que unirnos a una comunidad para trabajar en el aprendizaje basado en proyectos (PBL), donde el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje.

Aprendizaje basado en proyectos TIC.png

 
       Me he decantado por la Comunidad que iniciaron dos biólogos: Javier García Calleja @jgcalleja y Juan Carlos Turégano @aulaticbio, ambos innovadores en las nuevas tecnologías y en la utilización de las redes sociales en el aula, es: "Trabajo por proyectos para Biología y Geología" y me he decidido por esta opción por estar dirigida a un alumnado de secundaria, en la rama científica y por las afinidades profesionales entre los miembros que la formamos, actualmente somos 16.

      El proyecto a desarrollar se sitúa en un país centro europeo Afania donde los resultados escolares no son buenos y hay que abordar soluciones de mejora. La innovación que supone incorporar las nuevas tecnologías al aprendizaje va a ser el motor desencadenante de nuestra actividad. Empezaremos por definir un "problema"  a partir de un "mapa conceptual" que nos exponga la situación educativa de dicho país. Después tendremos que identificar lo que "sabemos" y lo que "desconocemos" acerca de dicho problema.    

      "Diseñaremos" un plan de trabajo a continuación, para "obtener", "organizar" y "analizar" información encaminado a la resolución del problema. Terminaremos con el "desarrollo", la "presentación" de la propuesta y su forma de implementarla en el aula, así como, la "evaluación" mediante una rúbrica.

     Aprender resolviendo problemas, o dando respuestas a unas  preguntas determinadas, es utilizar una metodología que tiene en cuenta la implicación del alumnado, que va a desarrollar habilidades y actitudes donde va a encontrar utilidad en esta forma de aprender. El papel del profesor es el de dinamizador y motivador del Proyecto, en un constante feedback con su alumnado.
      El siguiente vídeo expone una ejemplo de cómo acercarse a un PBL:

      Un referente educativo para avanzar en el tema creo que puede ser  la página educ@conTic que tiene perfil en Twitter y ofrece muchas herramientas y aplicaciones para seguir innovando en este aprendizaje. Otro referente es la información que aporta eduteka.org en aprendizaje por proyectos.
      También me aporta  información destacada para mi avance en las Tic, Ángeles Araguz, una profesora de FP que está en las redes sociales desde 2004, es muy activa en twitter @araguz y ha intervenido en muchos talleres y publicaciones didácticas. Su página Cloud Thinking recoge sus numerosos blogs y wikis

      Para terminar esta entrada destacaría 3 frases enunciadas por expertos educativos relacionadas con este tema:
- "El punto de partida para aprender debe ser un problema, una pregunta o un rompecabezas que el estudiante desea solucionar" (Bould, 1985)

- "El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo" (Glaser, 1991)

- "El PBL promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensables para lograr aprendizajes significativos" (Ausubel, 1976)